Як вибрати правильне покарання для дитини

Само собою, така класифікація досить умовна, але саме вона, беручи до уваги тілесних покарань, використовується в сучасній системі виховання дітей в спеціальних установах (садках, школах, таборах і так далі). І найважливіше тут - це правильно вибрати і застосувати метод покарання.

Правильний вибір покарання для дитини

Як вже говорилося, будь-яке покарання має на меті запобігти в подальшому небажані вчинки і дії караного. Тому для педагога і батька важливо діяти не під напливом власних емоцій, а в залежності від ситуації, віку і психологічних особливостей свого підопічного.

Приклади вже розглядалися в попередньому пункті. І тепер варто додати інші фактори, облік яких допоможе здійснювати правильне покарання дітей:

• Дитина повинна чітко розуміти, за що його карають. При цьому між його провиною або виною і методом покарання повинна бути проста логічна зв`язок. Наприклад, насмітив - прибери. А потім зроби це в іншій кімнаті, щоб поважати працю інших людей. Але тут виникає питання: що робити, якщо дитина фізично не може виконати адекватні його проступку дії? Звідси походить друга важлива умова.
• Співвідношення фізичних можливостей і покарання. Логічно стверджувати, що немає ніякого сенсу змушувати трирічну дівчинку або хлопчика згрібати листя на шести сотках ділянки. Невміння поводитися з граблями і відсутність сил для цього викличе у них тільки образу і відчай, а у старших - роздратування і зайвий привід для закидів. У такій ситуації потрібно шукати альтернативні рішення, застосовувати інші методи покарання дитини.
• Ситуація, яка привела до необхідності покарання. Ось цей аспект дуже часто упускається багатьма батьками, вихователями та вчителями з уваги. В результаті цього діти можуть понести покарання незаслужено, або воно може бути занадто суворим. Перш за все, кожен зобов`язаний об`єктивно розібратися в ситуації, а вже потім стягувати. Наприклад, не можна покарати за погано зав`язані шнурки того, у кого ще не виробилися необхідні моторні навички. Точно так само не варто карати дитину через те, що він розбив чашку, намагаючись загасити пожежу. Навіть для дорослих злочинців є поняття пом`якшуючих обставин.
• Своєчасність і послідовність дій. Психологи і педагоги говорять, що покарання у багатьох випадках має слідувати або відразу після провини, або відсутні взагалі. Звичайно, тут дуже багато залежить від ситуації, однак не варто карати за проступок по тому, наприклад, два-три дні. Можливо, буде краще застосувати покарання більш м`яке, але своєчасно. Найактуальніше це для дітей молодшого віку.
• Особливості характеру та вікової психології дитини. При виборі способу покарання батькам потрібно враховувати характер дочки або сина, щоб сам процес покарання не переріс в ситуацію типу «хто кого». У деяких випадках можна отримати результат, прямо протилежний бажаному, і дитина буде продовжувати здійснювати один і той же вчинок на зло батькам або вихователям. І ще до більш тяжких наслідків, аж до суїциду, може привести неправильно вбрання покарання, якщо не враховувати вікову психологію. Особливо в період статевого дозрівання, коли психіка дитини піддається впливу гормонів.

Необхідно чітко розуміти межі дозволеного в покарання, щоб своїми діями не травмувати психіку (а іноді і тіло) підопічного, а також не залежить йому основи моделі небажаного поведінки.

Головні заборони при покаранні дітей

Виховуючи малюка, можна істотно перегнути палицю. Така поведінка в підсумку призведе або до протестів, бойкотів, проблемам з навчанням, або ж до замкнутості і відстороненості дитини. Крім того, ситуація напевно позначиться і на його майбутньому, а накопичені образи дадуть про себе знати в зрілому віці і навіть вже в своїй родині.

Ось чого слід уникати під час покарань:

1. приниження. Психологи і педагоги в один голос заявляють про те, що покарання дітей жодним чином не повинно принижувати їх особистість.
   
2. Шкода здоров`ю. У деяких випадках батьки або вихователі (вчителі) можуть не бити, але застосовувати інші заходи впливу на дитину: змушувати присідати або віджиматися від підлоги, контактувати тим чи іншим способом з холодною водою і навіть ставити на коліна в кут. Потрібно пам`ятати, що все це, крім приниження, може стати причиною серйозних травм і захворювань. І вже ні про який виховний ефект тут мови не буде.
3. Покарання за кілька проступків одночасно. Слід взяти за правило наступне: один проступок - одне покарання. Навіть досвідчені карні, які відбувають термін за кількома статтями відразу, сидять стільки, скільки передбачає найтяжча з них.
4. Покарання дітей, а особливо підлітків, публічно. У цьому раниму віці публічна демонстрація моральної або фізичної переваги дорослого, нехай навіть батька, може не тільки завдати психологічної травми дитині, а й мати незворотні негативні наслідки для нього в колективі однолітків. Це правило повинні пам`ятати не тільки батьки, а й вчителі, вихователі.
5. Безпричинна скасування покарання. Потрібно завжди проявляти послідовність і твердість: є рішення покарати - необхідно його виконати. В іншому випадку є ризик втрати авторитету з усіма витікаючими наслідками. Діти цінують справедливість як в заохоченні, так і в відплату.

Крім того, не варто використовувати заборони і покарання дитини для помсти, «про всяк випадок», піддавшись своїм емоціям і настрою. Не можна забувати про презумпцію невинуватості. Вона може бути застосована до всіх. Чи не рекомендовано практикувати цей метод як єдиний виховний. Завжди потрібно пам`ятати і про заохочення.

Як видно, відплата за проступки - справа не проста. І, крім того, потрібно не тільки правильно покарати, але і дотримуватися правильної лінії поведінки після цього.

Як вести себе з дитиною при виховному моменті

У педагогіці є такі поняття, як «авторитет сили» і «сила авторитету». Вони тісно взаємопов`язані і відіграють дуже важливу роль у вихованні. Діти будуть слухати і поважати того, кого вважають лідером. У їх розумінні лідер повинен бути сильним.

Справедливо заохочуючи і караючи, дорослий показує свою внутрішню силу. У цей момент на дитину діє авторитет сили. Але згодом в застосуванні її не буде потреби, так як дорослий буде мати авторитет.

Щоб імідж справедливого і вольової людини не пропав, необхідно вибирати правильну лінію поведінки після покарання.

• Покарання дитини в сім`ї має бути одноголосним. Тобто, один з батьків не повинен скасовувати рішення іншого.
• Не можна скасовувати своє рішення відразу ж, так би мовити, після оголошення вироку. Інакше діти просто не будуть вірити в серйозність намірів дорослих. Це породжує переконання, що все зійде з рук.
• Потрібно пам`ятати про те, що якщо дитина була покарана, то він вже відповів за свій вчинок, а значить, прощений. І нагадувати про минуле в негативному контексті вже не можна. Інакше це буде виглядати як повне його знищення. Але ж це не ворог, а дитина.

Отже, все вищесказане говорить про те, що покарання - міра відповідальна і непроста, вимагає зваженого і грамотного підходу. Більш того, застосовуватися вона повинна тільки в тому випадку, якщо інше нічого не працює.

Як карати дитину - дивіться на відео:


Покарання дитини в сім`ї, садку або школі повинно бути справедливим, своєчасною та адекватною проступку, не суперечити нормам суспільної моралі і закону. Однак, перш ніж карати, дорослий зобов`язаний вивчити всі тонкощі ситуації і обставин, при яких проступок було вчинено. При цьому необхідно враховувати вікові, фізичні та психологічні особливості конкретної дитини. Під час покарання не повинно бути приниження особистості. Що стосується фізичного покарання, то застосовувати цей метод у вихованні потрібно як виняток і тільки тоді, коли обійтися іншими неможливо.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!