9 Неймовірних здібностей мозку малюка
Ймовірно, вони занадто малі і не в змозі підтримати дорослий розмова, проте, діти, все ж, проявляють здібності до колективного мислення. Як тільки фахівцям вдалося знайти розумні способи виявлення їх здібностей, вчені почали більш глибоко дослідити це питання.
Вони знають, хто в домі господар
Уже в 10-місячному віці немовлята починають розуміти, що можуть керувати оточуючими їх людьми. Дослідження, проведені в 2011 році і опубліковані в журналі "Наука", показують, що немовлята розбираються в соціальній ієрархії, і можуть визначити по людині, яку позицію він займає. При цьому, результати цих досліджень також показують, що плани соціальної взаємодії вбудовані в наш мозок.
"Коли ми бачимо наявність такого роду здібностей до того, як дитина починає говорити і задовго до того, як він насправді починає брати активну участь в соціальній взаємодії зі світом, це говорить нам про те, що подібні речі вшиті в наш мозок", - каже Лотт Томсен (Lotte Thomsen), провідний фахівець дослідження з Копенгагенського університету. "Це основа того, як ми мислимо".
Розшифровка емоцій собак
Відео: 14 неймовірних фактів про немовлят
Ще до того, як діти починають говорити "мама" і "тато", вони можуть розшифровувати емоції ... собак.
Дослідження 2009 року показало, що 6-місячний малюк в змозі відрізнити звуки сердитого бурчання від дружнього гавкоту, і співвіднести їх з відповідними зображеннями собаки.
"Емоції - це одна з перших речей, завдяки якій дитина починає взаємодіяти з навколишнім світом", - говорить дослідник Росс Флом (Ross Flom), професор психології в університеті Бриг Янга в штаті Юта.
Чи розуміють настрій і емоції
Задовго до того, як ваша дитина починає говорити, він відчуває, коли ви засмучені.
Згідно з дослідженням, проведеним в 2010 році і до опублікованого в журналі Neuron, вже з 5-місячного віку, немовля може точно відокремити сумну мелодію від декількох веселих.
До 9 місяців дитина також може виявити сумні звуки сьомий симфонії Бетховена з групи веселих пісень.
народжений танцювати
Коли немовля чує музику, він, здається, не може їй опиратися. Одне з досліджень, проведених в 2010 році, говорить про те, що не тільки їх вуха сприймають музику дуже активно, але і вони фактично починають танцювати.
Щоб перевірити схильність немовлят до танців, фахівці відтворювали малюкам записи класичної та ритмічної музики, а також записи звичайній мові, при цьому вони фіксували на відео реакцію дитини. Вони також попросили професійних танцюристів балету проаналізувати, наскільки добре руху дітей відповідали ритму тієї чи іншої композиції.
У підсумку, діти рухали своїми руками, кистями, ногами, стопами, торсом і головами значно активніше, коли чули музику. Висновки, опубліковані в журналі "Праці Національної академії наук", говорять про те, що, можливо, здатність до танців у людини вроджена, при цьому точних причин її розвитку дослідники не виявили.
Дзеркальне відображення дій оточуючих
Тож не дивно, що здивування в очах дитини, коли він зайнятий дослідницькою діяльністю, супроводжується дуже високою активністю мозку. Експеримент 2009 року показав, що коли 9-місячна дитина спостерігає за тим, як дорослий тягнеться за будь-яким предметом, в його мозку активується моторні області, ніби він сам робить те, за чим насправді тільки спостерігає. Фахівці припускають, що в даному випадку грають роль дзеркальні нейрони.
Ці клітини головного мозку активуються як при спостережуваних, так і при реальних діях, причому безпосередньо виміряти їх активність можна лише у мавп. В одному з експериментів, як тільки діти бачили, що експериментатор брав в руки іграшку, "дзеркало" мозкової діяльності також відображало активність. Володіння цієї предсказательной можливістю допомагає малюкам реагувати на чужі дії. Подібні здатності також надають допомогу дитині зробити перші кроки в соціальному світі.
Швидко навчається під час сну
Відповідно до даних дослідження 2010 року, діти, мабуть, навчаються навіть під час сну. В експерименті з 26 сплячими немовлятами, кожен з яких був 1-2 дня від народження, вчені програвали музичні тони з подальшим подувом повітря на обличчя дітей. Дане дія відбувалася близько 200 разів протягом півгодини. Закріплена на голові кожної дитини мережу з 124 електродів фіксувала активність мозку під час експерименту. Немовлята швидко навчилися передбачати подув повітря після того, як вони чули певний звуковий тон, причому до закінчення експерименту, відсоток передбачення ставав все вище і вище.
Оскільки новонароджені проводять більшу частину свого часу уві сні, дана виявлена здатність може мати вирішальне значення для швидкої адаптації до навколишнього світу, а також вона може допомогти їм вижити.
математичні здібності
Немовлята вміють рахувати до трьох. У дослідженні 2006 року, 7-місячним дітям включили запис двох і трьох жіночих голосів, які говорять одне слово, потім їм показували зображення двох і трьох жінок, щоб вони вибрали підходяще і співвіднесли кількість голосів з побаченим.
При цьому, діти значно довше дивилися на зображення, які відповідали кількості почутих голосів.
Відео: ДИВОВИЖНІ іграшки НОВОГО ПОКОЛІННЯ для дітей і дорослих / ТОП 10
Вони відрізняють рідну мову від чужого
Коли ми говоримо, що дитина зробила те або інше, навіть до того, навчився говорити, ми, очевидно, не маємо на увазі будь-які їхні мовні навички. У дослідженні 2007 року, опублікованому в журналі "Наука", брали участь 36 немовлят, які дивилися відео з трьома двомовними (французька та англійська) дикторами. При цьому, 4- і 6-місячні діти, дуже комфортно себе почували під час прослуховування мови диктора, говорить їхньою мовою, проявляли явну зацікавленість і занадто довго дивилися на диктора, коли він починав говорити на незнайомому для них мовою. Тим самим вони демонстрували, що бачать різницю.
"Новонароджених цілком можна назвати розумними, оскільки у них є можливість практично без зусиль вивчити будь-яку мову в світі", - говорить психолог з університету Пердью Джордж Холіх (George Hollich). Він також підкреслив, що діти починають розуміти граматичні особливості мови у віці 15 місяців, при цьому слова і граматику вони обробляють одночасно.
Відео: Левашов - Перевірка здібностей головного мозку дитини
Здатність розрізняти характери
Позначення іншу людину як "корисного або шкідливого" має вирішальне значення при виборі друзів. Причому ця здатність починає розвиватися дуже рано. Кілі Хемлін (Kiley Hamlin) з Єльського університету провела дослідження, в рамках якого 6 і 10-місячним дітям показувалася лялькова інсценування 2 сцен, в одній з яких ляльки допомагали один одному влізти на гору, а в іншій - ні. Далі здалася ще одна сцена, під час якої одна лялька штовхнула іншу з гори. Потім маленькі діти повинні були вибрати який з сцен вони віддають перевагу.
Більшість з них вибрали інсценування, під час якої надавалася допомога. Можливо, ця здатність у виявленні рис характеру є першим кроком формування людської моральності.
