Як змусити дитину робити домашнє завдання

У цій статті ми розберемося, чому дитина не бажає вчитися, а також дамо діючі поради, як це бажання в ньому запалити і направити його дії в правильне русло життя.

«Поки з дитиною робили уроки, всі сусіди вивчили таблицю множення, а собака може переказати повість» - анекдот, який прочитавши, посміхнуться все батьки, чиї діти носять горде звання «Школяр».

Особливої актуальності методи і способи виконання домашнього завдання з улюбленими чадами знаходять в той день, коли з календаря зривається останній листок, що сповіщає про завершення літа. Пройде всього тиждень і на вчителів і психологів посиплються питання «Чому моя дитина не хоче робити уроки», «Як змусити дитину виконувати домашнє завдання». Все частіше в квартирі будуть лунати крики, погрози і натяки на застосування фізичної сили.

Дайте відповідь на питання «Чому дитина не хоче вчитися?»

Якщо ви не хочете, щоб описане вище стало сценарієм життя в вашому домі, почніть з малого - розберіться в причинах небажання дитини виконувати домашнє завдання. «Він просто лінується», часто виголошують батьки, але психологи знаходять, як мінімум, п`ять причин, які здатні відповісти на це питання.

Відсутність мотивації. Більшість з нас відносяться до покоління дітей радянського минулого, в якому зв`язок освіти і положення людини в суспільстві була очевидна. Нові знання давали захват, що виступало головним двигуном навчальної мотивації. Що ж сьогодні відбувається? Батьки, мимоволі розмовляючи між собою, дають зрозуміти дитині, що успіх в житті залежить не від освіти і зусиль, а багато в чому визначається зв`язками і грошима.
Негативний ярлик. Кілке зауваження і постійне акцентування уваги на ліні дитини зробить з нього ледаря. Тут, як ніколи, доречна фраза «Як корабель назвеш, так він і попливе».
Ще одна причина криється в батьківській помилку, яка полягає у всебічній опіки. Бажаючи дати дитині все, чого не було в нашому дитинстві, масово скуповуються найновіші іграшки, комп`ютери, планшети і приставки. В результаті використання різних комп`ютерних ігор діти роблять помилковий висновок, що світ будується без соціальних навичок і фізичних зусиль.
Нудно! В одне слово вміщується практично половина випадків небажання дітей виконувати домашнє завдання. Багатьом подобаються складні завдання і справжній мозковий штурм, але і вони можуть з небажанням братися за роботу, якщо вона для них занадто проста і нецікава.

Як змусити дітей вчити уроки. Метод батога і ...

Слово «змусити» в даному випадку є невідповідним і марним. Мотивація до пізнання формується у малюків ще в ранньому віці, як тільки вони починають вільно пересуватися. Найпростіші фрази закладають пізнавальний інтерес «Подивися, який листочок ...», «Спробуй зробити це самостійно!». Готовність пробувати нове і щире здивування дитини повинні заохочуватися, хваліть свого малюка за уважність, винахідливість і кмітливість. Коли дитина підросте і перейде в категорію школярів, акцент переміщається в сторону інтелектуальних досягнень і тепер вся похвала його «Я» повністю залежить від оцінок.

Будьте з дитиною «на зв`язку». Беріть орієнтир на його почуття і обов`язково показуйте свою зацікавленість, запам`ятайте прості фрази «Мені теж не все одно ...», «У тебе очі горять від щастя. Ну-ка поділися ... »,« Я тебе розумію ... Бачу, що ти доклав максимум зусиль ».

Якщо ви хочете висловити своє засмучення або невиправдані очікування, говоріть про це чітко, але не критикуйте дитину, допоможуть фрази наступного типу «Я очікував більшого. Деякі завдання вимагають від тебе більше часу »,« Чому ти не звернувся за допомогою до дорослих ». Виразно і відкрито хвалите досягнення дитини, а не його самого, замініть фразу «Ти у мене такий розумний» на фразу «Ти вибрав таке цікаве рішення. Розумно ... »,« Мені дуже подобається хід твоїх думок ».

Відмовтеся від мотивації у вигляді власного щастя або самопочуття. Ніколи не вимовляєте фразу «Я буду найщасливішою, якщо ти принесеш хорошу оцінку», деякі діти можуть постаратися догодити мамі чи татові, але ж варто розуміти, що вони вчаться не для нас. Краще скажіть: «Я побоююся, що якщо зараз ми не позайматися, в подальшому будуть великі проблеми».

Системно-векторна психологія Юрія Бурлана

Розібравшись в векторальної наборі дитини, можна уникнути більшої кількості конфузів, які безпосередньо пов`язані з освітнім процесом. Чимало проблем пов`язано з контрарності внутрішніх якостей дитини з вектором батьків. Вважаючи себе істинними в останній інстанції, ми, батьки, часто сприймаємо дитини через власну призму, здійснюючи при цьому головну помилку виховання.

Діти з шкірним вектором мають прекрасну короткострокову пам`ять, вони здатні здивувати своєю логікою і математичними здібностями. З першого класу такі діти дуже швидко справляються з усіма заняттями, якщо колись доберуться до їх виконання. Повернувшись зі школи, така дитина віддасть перевагу перегляд телевізора, прогулянку і придумає собі ще масу занять, уроки намагаються відкладати на останній момент.

Батькам таких дітей слід вибрати тактику виховання, яка буде включати обов`язковий контроль результатів і здорове обмеження свободи дій, крім того, дані рекомендації слід застосовувати до дитини з раннього дитинства. Якщо батьки мають анальний вектор і всі притаманні йому якості, вони будуть намагатися виховати в дітях слухняність, старанність, посидючість. Вони впевнені в тому, що швидко вивчити уроки неможливо, тому свого «кожного» дитини змушують тривалий час сидіти за столом і скрупульозно виконувати завдання. Таке виховання подібно смерті для дітей, в яких природа заклала спритність, гнучкість і спрагу змін.

Якщо дитині властиві якості анального вектора, це проявиться в нерішучості, страху почати нову справу, невпевненості і перфекціонізм. Виконувати своє домашнє завдання вони будуть довго і ретельно, що на перший погляд виглядає як повільність. Якщо батьки мають протилежну вектором, конфлікти будуть виникати через бажання дорослого отримати швидкий результат і постійних закидів на нерозторопність. Підганяючи таку дитину, вам ще довше не отримати очікуваного результату і ви ризикуєте виховати агресивного впертого.

Діти зі звуковим і зоровим векторами мають пекучої пристрастю до пізнання. Вони вчаться, тому що їм це подобається, їм хочеться бути компетентними в різних питаннях. У таких дітей практично не буває проблем з виконанням домашнього завдання, але навчальна ідилія триває рівно до тих пір, поки до них не застосовується фізична сила, крик і маніпулювання розвагами або іграшками. Пам`ятайте, шановні батьки, такі діти ніколи не будуть працювати на результат, вони вчаться для пізнання.

Найважче в навчанні дітям з оральним вектором. Вони не зможуть вивчити домашнє завдання на самоті, оскільки вимагають багаторазового повторення матеріалу вголос. Головне правило - вибирайте метод виховання, орієнтуючись на потреби дитини, а не свої власні.

Відео по темі: