Вчимо різними способами англійську мову

У сучасному світі дуже багато різних методик навчання чому завгодно. Технології розвиваються з високою швидкістю, проникаючи в різні області діяльності людини. Не залишилася осторонь і така область, як вивчення іноземних мов: Лінгафонні кабінети удосконалюються, оснащуються виходом в інтернет, навчальні програми починають розпізнавати голос і підказують де треба скоригувати вашу вимову і багато-багато іншого.
Всі ці методики, поряд з традиційними, в різній мірі використовуються при різних стилях навчання англійської. Давайте розглянемо переваги і недоліки кожного способу окремо. При цьому залишимо осторонь тільки один - навчання при виїзді за кордон. Будемо навчатися «дому».

Заняття за підручником

До цього способу вдаються люди, які: впевнені в своїх силах і дуже дисципліновані, обмежені в засобах, часу, просто вірять в методику, викладену в тому чи іншому навчальному посібнику. Причиною може бути як якась одна з названих, так і кілька одночасно. Мінус підручника в тому, що таким чином можна навчитися читати, тобто сприймати очима слова і розуміти, про що йдеться в написаному тексті. Але з підручника можна отримати уявлення про те. Як звучить те чи інше слово, як звучить ціла фраза. У підручнику може бути добре і детально або не дуже зрозуміло і коротко бути викладена теорія мови - граматика, правила. Підручники зазвичай рясніють вправами, де треба якимось чином змінити пропозицію - наприклад, поставити його в запитливо або негативну форму, вставити підходяще слово, написати в іншому часі і т.п. Але часто такі завдання стоять перед вами в реальному житті? Ось і виходить, що, навчаючись за підручником, ви отримуєте знання не мови, а про мову.

Мова, мова виникли в давні часи у відповідь на потребу передавати один одному інформацію. Тварини використовували передачу інформації звуками. Людина також використовував цей спосіб. Крім такого способу спілкування люди пізніше придумали писемність. Але навіть якщо подивитися на сучасне життя, можна побачити, що до сих пір дуже велика кількість інформації передається за допомогою звуків, голосом. Якщо нам треба укласти угоду - ми зв`язуємося по телефону з діловими партнерами і призначаємо зустрічі по телефону. По телефону ж ми передаємо друзям останні новини або запрошуємо в гості, ділимося інформацією про події, що відбуваються в нашому житті. Іноді з тих же приводів ми пишемо листи. Новини ми можемо читати в газетах, але простіше подивитися по телевізору або послухати по радіо. Після того, як ви дізналися цю інформацію, ви навряд чи будете писати про це комусь - скоріше передасте усно, поспілкуєтеся. Вміти говорити - важливо. Без цього вміння мову залишається напівмертвих предметом.

Великий мінус підручників, якими б досконалими вони не були, полягає в тому, що він не дає уявлення як буде звучати мова людини, який звернеться до вас по-англійськи. Також ви не можете бути впевнені, що будете зрозумілі. Навіть якщо ви намагалися вимовляти слова і звуки так, як було описано в підручнику. Адже вся справа в тому, що вас повинні розуміти інші. Одним тільки підручником не обійтися, якщо ви дійсно хочете знати мову, а не просто розуміти написані тексти.

Мультимедійні курси

Тут, як і в інших способах, є більш і менш вдалі варіанти. Розглянемо, що являє собою найбільш просунутий технічно, найкращий мулітьмедійний курс. Крім теорії і завдань, подібно до того, що міститься в підручнику, він повинен містити звукові файли. Це і вимова слів, окремих звуків, а також зв`язкових текстів. Чудово, якщо словник, тексти ілюстровані малюнками, фотографіями (ілюстрація предметів) або відео (ілюстрація дій).

Дуже добре, якщо послухати англійську мову можна в різних варіантах - коли говорять англійці та американці, чоловіки і жінки, дорослі і молоді. Існують курси, в яких є еталон (якісний зразок) проголошення слова, можливість записати вашу мову, а також можливість автоматичного порівняння подібності двох звукових файлів. Таким чином, програма може сказати вам, чи можна переходити до відпрацювання нового слова або виразу, або ж слід скорегувати свою вимову, потренуватися ще.

Відео: Розвиваючі мультфільми - Англійська мова для малюків

Також в хорошому курсі, який проходиться на комп`ютері, може бути організований різноманітний діалог - щось на зразок штучного інтелекту, коли в залежності від відповіді або репліки діалог йде в різні боки.
При всій привабливості мультимедійних курсів слід пам`ятати, що жоден комп`ютер не здатний замінити живу людину. І якщо у вас не виникає проблем в «спілкуванні» з машиною, то не варто бути абсолютно впевненим, що з «людиною з вулиці» бесіда буде настільки ж гладкою.

Заняття з репетитором

Ось де можна поговорити з живою людиною! Він може і пояснити граматику, і простежити за виробленням правильної вимови, і підказати як правильно висловити ту чи іншу думку. З ним можна поспілкуватися і набути навичок розмовної мови. Тут ми говоримо про так званому «хорошому репетитора», який добре знає мову і вміє доступно пояснити, дати прості відповіді навіть на найскладніші питання. Одне погано: ви звикаєте до людини, у вас встановлюється хороше взаєморозуміння, ви майже розумієте один одного без слів. Однак, це не сприяє розумінню інших людей. При спілкуванні з «чужими» вас може збивати їх манера вимовляти слова, тембр голосу, може з`явитися відчуття, що ви не розумієте співрозмовника, а як наслідок, ви можете зневіритися в своїх силах.

Уроки по телефону

Цей варіант можна розцінювати як покращений в порівнянні із заняттями з репетитором, тому що ви можете спілкуватися з носієм мови, причому в звичній вам обстановці - вам не потрібно готувати місце для приходить до вас репетитора або не потрібно знаходити додатковий час на дорогу до нього і назад . При заняттях з використанням інтернет-телефонії і наявності веб-камер ви можете стежити за тим, як ваш репетитор використовує свій мовний апарат, він також може бачити і виправити вас в разі необхідності.
Негативні моменти тут ті ж, що і при заняттях з репетитором - ви звикаєте до людини і, зустрівшись з іншим іноземцем, можете абсолютно розгубитися на перших порах через особливості його мови.

Групові заняття

Вважається, що це менш ефективно, ніж заняття інівідуальние. Як індпошиття відрізняється від ширвжитку. Погляньмо на проблему ближче і подивимося, з чого складається така думка.

Перший досвід - школа. До групи входить якщо не цілий клас, то його половина, в середньому людина 12. За час уроку опитати виходить не кожного - адже треба пояснити ще й теорію, дати новий матеріал. Ось і виходить, що говорить кожен на уроці не більше 2 хвилин. Уроки бувають 2-3 рази в тиждень. Шляхом нескладних математичних обчислень отримуємо 6 хвилин практичних занять на тиждень. Можна додати сюди домашні заняття. Але тут є підводний камінь: вас не контролює викладач, ви можете щось завчити не надто вірно або некоректно, доведеться виправляти, що завжди довше, ніж вчити.

Відео: Англійська мова для дітей: Мяу-Мяу - 1 сезон - всі серії

Далі йдуть курси і вузи. При найближчому розгляді ситуація там та ж. На деяких курсах бувають загальні тренування, коли вся група одночасно тренує вимова або співає пісні англійською, наприклад. Можна зарахувати це умовно в практику мови. Нехай час практики в групі значно збільшиться, скажімо, уп`ятеро! Отримуємо близько 30 хвилин в тиждень. Додамо заняття вдома - в тому ж обсязі, що в класі. Подвоїмо час занять, щоб наблизитися до стандартних розкладів на курсах. Дві години англійської на тиждень? При чому врахуйте - ми порахували найбільш сприятливий варіант.
Так, часом з різних сторін лунає подібний заклик: краще 10 хвилин кожен день, ніж годину один день на тижні. Але де все ті люди, яким вдалося вивчити мову таким чином ?! Немає таких. Або виходять на пенсію. Тому не варто сприймати таку заяву, як керівництво до дії. Швидше суть його в тому, що перерви в навчанні повинні або бути відсутнім зовсім, або бути мінімальними.

Оптимальне вирішення

Оптимальне рішення - багато спілкуватися. Отримувати трохи теоретичних відомостей, заучувати слова і спілкуватися, використовуючи все вивчене максимально можливим способом. «Але як?» - запитаєте ви. - «Адже ми порахували час, яке витрачаємо фактично на заняття на курсах, що тут можна ще змінити?».

Змінити можна методику викладання. Теоретичні годинник перетворити в практичні. Як це відбувається на курсі «English as a Second Language» в прикладної освіти. Тут на практичні заняття в класі в тиждень у вас буде відводитися не менше семи годин - заняття інтенсивні - по 4 академічні години тричі на тиждень. Ефективність цих курсів можна відстежити по регулярним відгуками студентів. Але, як свідчить російська приказка, «краще один раз побачити, ніж сто разів почути», тому найкраще приходите на безкоштовний початковий урок курсу і випробуйте методику навчання на собі. На урок можна записатися, зателефонувавши за телефонами в Москві (495) 680-66-73, 680-83-45, 507-87-09.

Стаття підготовлена співробітником
АНО «Прикладне Освіта СНД»,
які надають курс "English as a Second Language"

Поділитися в соц мережах: