Недоношені діти можуть відставати в розвитку
Діти, що народилися раніше покладеного терміну, можуть відставати від своїх однолітків, коли справа доходить до навичок розмовної мови. Вони засвоюють мови набагато складніше тих малюків, які народилися вчасно. Це підтверджено міжнародним дослідженням, в якому взяло участь понад 2000 дітей.
Вчені, чиї дослідження були опубліковані в одному з наукових видавництв "Педіатрія" (Pediatrics), з`ясували, що в цілому у недоношених дітей виникає більше складнощів з мовними навичками в міру їх дорослішання. В першу чергу, це стосується читання або написання складних синтаксичних структур. І більшість дітей, по крайней мере, до 11-12 років відчувають проблеми з засвоєнням матеріалу.
Відео: - Малюк відстає в розвиток - як допомогти дитині запитаємо у дитячого невролога!
Вчені взяли до уваги результати попередніх досліджень, а також вивчили понад півтори тисячі недоношених дітей, народжених на 37 тижні вагітності і 945 малюків, які з`явилися на світ в покладений термін.
Висновки були зроблені наступні: дійсно, діти, що з`явилися раніше терміну, мають деякі проблеми з освоєнням мови. Але ці проблеми несуть тимчасовий характер.
Один з голландських вчених, який очолює дане дослідження, написав в своїй доповіді, що проблеми з мовою з`являються у недоношених дітей в міру їх дорослішання. Спостереження показали, що в самому ранньому віці різниця між тим, як засвоюють все нове недоношені діти і ті, хто народився в строк, незначна. Можливо, це тому, що в такому ранньому дитинстві словниковий запас досить невеликий і простий.
Однак, у віці 3 - 12 років мова заходить про більш складних мовних навичках. Ось тут-то і з`являється відчутна різниця в тому, з яким успіхом діти засвоюють новий матеріал. Психологи відзначають, що набагато складніше доводиться малюкам, що народилися раніше терміну, в той час як їхні однолітки, що з`явилися на світ вчасно, з подібними труднощами стикаються набагато рідше. Чим складніше стають мовні структури, тим очевидніше стають проблеми, з якими стикаються недоношені малюки. Це підтверджується численними тестуваннями в клінічних умовах.
В цілому, такі діти мають абсолютно нормальними навичками розмовної мови у віці 2-3 років, тому що мовна структура для такого віку досить проста. Проте, через деякий час, коли дитина вчиться в школі, він практично напевно стикається з деякими проблемами, коли мовні структури стають складніше і вимагають великих зусиль для запам`ятовування і засвоєння. Психологи стверджують, що проблема не настільки велика, як може здатися на перший погляд. І абсолютно точно, що не варто робити з цього трагедію.
Вчені впевнені, що таким дітям варто приділяти більше уваги і часу на вивчення деяких предметів в школі, які пов`язані з лінгвістикою. І якщо вони будуть посидючіші і уважні, у них величезні шанси випередити багато в чому своїх однолітків, яких народилися в покладений термін. Існує величезна кількість прикладів, коли саме такі діти займали призові місця в різних шкільних олімпіадах і виступали куди більш успішніше за своїх однолітків.
