Як зробити впевненим свою дитину

Що треба знати про впевненість

Щоб розібратися в тому, для чого і над чим працювати, треба зрозуміти: що входить в поняття «упевненість», з чого вона складається і на що впливає, її роль і місце в житті.

Напевно, саме в трактуванні поняття «ВПЕВНЕНІСТЬ» найбільше значення набуває основний принцип психології - «принцип золотої середини».

Бути впевненим у собі людиною - значить не тільки не бути невпевненим, але і не стати самовпевненим. І справжня здорова, як би серединна впевненість повинна бути виключно корисна для самої людини, і не шкідлива для оточення цієї людини.

Виховуючи у своїй дитині особисту впевненість, ви повинні допомагати йому весь час дотримуватися цей баланс між недооцінкою себе і переоцінкою, між самовпевненістю і невпевненістю.

Впевненість - це внутрішній спокій, гармонія. Це ЖИТТЯ БЕЗ СТРАХУ, без оглядки на думку інших, але з розумінням істинної ціни своїх вчинків, без страху перед відмовою, помилкою, невдачею. Адже такі перешкоди, пороги в життєвому плині не зупиняють впевненого людини. Він може пригнутися, переступити, переступити, навіть розвернутися, але він не зупиниться, він буде просуватися до мети і досягати своєї мрії. Кожен батько бажає такого безоглядного, безперешкодного (без внутрішніх перешкод і бар`єрів) життєвого шляху своєї дитини.

Для цього ви повинні розвивати в дитині такі окремі складові впевненості:

• Повага до самого себе;
• Віру в себе (при наявності обов`язкової умови - вашої віри в нього);
• Незалежність від чужої думки і від чужої волі;
• Знання своїх сильних і слабких сторін;
• Уміння давати чесну і справедливу, об`єктивну оцінку (з урахуванням причинно-наслідкового зв`язку і думки всіх сторін), а не тільки суб`єктивну ( «від себе»);
• Уміння увійти в становище іншої людини, співпереживати і співчувати (цього дитина може навчитися, тільки якщо відчуває ці почуття в сім`ї по відношенню до себе);
• Позитивний настрій;
• Витримку.

дошкільнята

У діток дошкільного віку присутній довіру до всіх, мало страхів і майже немає сумнівів. Їм здається, що вони можуть все і краще за всіх, вони не замислюються над зіставленням зі своїми можливостями. Вони вискакують танцювати, співати, повторювати будь-яке складне дію, із задоволенням хапаються за музичні інструменти, навіть віник і ганчірку - наслідують, не соромлячись і не розраховуючи свої сили.

Адже вони впевнені в позитивному ставленні до них самих і до їх будь-яким діям.

Чим з меншою кількістю категоричній критики зіткнеться дитина, тим довше збережеться його безпосередня впевненість.

Молодший шкільний вік

Дитина молодшого шкільного віку вже повинен не просто щось робити, іноді лише імітуючи, а вчитися виконувати свою вікову роботу якісно. А це вже вимагає поправок і пояснень. І тоді впевненість дитини потрапляє в пряму залежність не тільки від батьківської критики - від її правильності і коректності, але і від перебільшеною похвали - захваливания без потреби і приводу, або навіть від перекладання критики і провини за будь-які невдачі на інших (вчителька несправедлива, отлічнікі- любимчики нечесні ...).

Щоб у дитини шкільного віку не розвивалася самовпевненість або невпевненість в собі, своїх здібностях і можливостях, ви повинні врахувати ряд факторів і рекомендацій:

• Позитивно оцінюйте всі починання і підтримуйте ініціативу дитини.

Не бійтеся дозволяти дитині пробувати себе. Але при цьому вчіть розраховувати сили і можливості: не хапатися за все відразу, брати свої вершини, а не дертися на чужі, шукати себе і свою справу, хобі, яке повинно розвивати здібності і приносити успіхи, а значить, підвищувати самооцінку і віру в себе.

• Дитина повинна отримувати достатньо уваги в сім`ї.

Мова йде не про контроль, а про щирому інтересі до його життя, бажанням, успіхам, проблемам, до його ролі в родині і місце в дитячому колективі.

• Не будьте категорично вимогливі і критичні.

Чи не закладайте в свідомість і самовідчуття дитини почуття постійної провини, яке є благодатним грунтом для розвитку глибокої особистої невпевненості. А для цього не йдіть шляхом навішування ярликів невмілого, нездатного, не звинувачуйте: «ти заподіяв мені біль», «ти винен», а донесіть до нього свої почуття і переживання, викликані його поведінкою: «мені прикро», «я відчуваю біль» ...

• Завжди слідкуйте за тим і заохочуйте позитивне, дрібниць в успіхах і добрі вчинки не повинно бути! Зате не надавайте значення дрібним і несерйозним помилок.
• Вивчайте його не здаватися - не відкладати розпочате, а якщо відклав - обов`язково доробити (нехай навіть з вашою допомогою).

Заохочуйте все доведені до кінцевого результату трудомісткі справи і складні заняття. Стимулюйте їх завершення своєю участю, яке повинно бути дружнім і цікавим, може ігровим, і обов`язково з позитивною оцінкою і без зайвої критики, зате з маленькими заохочувальними призами.

• Відштовхуйтеся від його перемог, успіхів і в моменти його невпевненості посилайтеся на них: «пам`ятаєш, у тебе ж вийшло».
• Будьте на його стороні, але тільки виходячи з принципів справедливості, щоб не були завжди винні вчителі, однокласники, батьки однокласників.

Адже дитина часто починає бачити розвиток ситуації не зі свого вчинку, а з реакції на його вчинок, і, звичайно, жаліти себе. Завжди перша батьківська, особливо материнська, реакція - бігти і заступатися. Це просто. Але це може привести до безкарності і самовпевненості. Треба враховувати бачення і думка й іншої сторони, і третій, нейтральною, неупередженою.

підлітки

До 9-10 років підлітки уникають показових виступів: більшість хлопчаків перестає співати і танцювати, а дівчата відчувають скутість, і ті і інші соромляться навіть фотографуватися. Це зовнішні ознаки невпевненості. Виявляються і внутрішні ознаки:

• Страх перед труднощами;
• страх програти (в спорті, в конкурсах);
• страх перед помилками і невдачами;
• страх отримати відмову в особистих відносинах (навіть в запрошенні на танець).

Уникайте помилок, які погіршать розвиток невпевненості: підвищений контроль - це ваше недовіру.
Воно може призвести до низької самооцінки і пошуку авторитетів на стороні - ознаками слабкої залежної особистості, що найчастіше призводить до потрапляння під вплив авторитетів з негативним прикладом поведінки.

Почніть з себе

Розвивати дитини, вчити його навичкам дружби, любові та інших почуттів потрібно з раннього дитинства, себе ж застосовувати в якості інструменту, вчителі і прикладу теорії.

Виховання впевненості в дитині - це та сфера життєвої психології, в якій необхідно почати з себе, тому що саме тут теорія постійно доводиться на практиці: життя підкидає багато практичних прикладів, наочних приводів проявити доросле рішучість, а значить впевненість, вміння відстояти свої права, не гублячи свою гідність, але і не принижуючи чужого.

Якщо ви не наважуєтеся перепитати, уточнити, завжди згідно киває, якщо ви готові провалитися крізь землю від дріб`язкових непорозумінь або ретіруетесь і вибачаєтеся за чуже, спрямоване проти вас прояв грубої хамства - дитина отримає у спадок розмиті межі свого особистого простору, в яке буде допустимо вриватися і там господарювати чужої злої волі. Це зовсім не означає, що ваше полярне поведінку - своєю брутальністю випереджати чужу за принципом «кращий захист - напад», наблизить дитини до розуміння і розвитку впевненості. Адже безцеремонні нахабство і хамство - це ознаки тієї ж невпевненості, тільки прихованої, вірніше, замаскованої під самовпевненість.

висновок

Головна ознака впевненості - ваша усмішка, ваше позитивний настрій, незалежне від зовнішніх факторів: ні від навіває смуток осені, ні від нудного дощу, ні від емоційно безбарвної, непривітною зими, ні від грубої безцеремонності випадкових людей, ні від несправедливої нестриманості близьких.

Живіть з посмішкою впевненості і заряджайте всіх, хто поруч!